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| 巴中市教育科學(xué)研究所“雙減”背景下化學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)增效暨李仕雪名師工作室研討活動成功舉辦 |
| 作者： 來源： 日期：2021/12/31 10:12:07 人氣：25 |
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12月17日，巴中市教育科學(xué)研究所“雙減”背景下化學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)增效暨李仕雪名師工作室研討活動成功舉辦。 上午，在通江縣第三中學(xué)錄播教室，何靜老師執(zhí)教的《如何正確書寫化學(xué)方程式》，現(xiàn)代化教學(xué)手段運用得游刃有余，學(xué)生活動設(shè)計得當(dāng)，學(xué)生們分工合作默契十足，輕松愉悅地完成教學(xué)目標(biāo)。余軍國老師執(zhí)教的《奇妙的化學(xué)語言》，以自身為例切入課堂，結(jié)合生活實際，碰撞思維火花，整堂課重難點突出，知識點及時鞏固，問題及時反饋。課后在李仕雪老師的帶領(lǐng)下，教研員李曉虹、黃君、鮮召兵老師針對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教學(xué)評價等方面做出點評，強調(diào)了在“雙減”政策下，老師更要注重課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握學(xué)習(xí)方法，能夠用化學(xué)的眼光觀察生活，用化學(xué)的方法解決問題。 下午，巴中中學(xué)的李鴻老師作了《“雙減”背景下利用探究性教學(xué)提高課堂效率的探討》專題講座。李老師指出探究式教學(xué)以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。作為教師更是要做到生活處處有化學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活情境激發(fā)學(xué)生探究興趣，善于聯(lián)系化學(xué)實驗進行教學(xué)，提升教學(xué)效率。巴州區(qū)教研室黃君老師分享了《在雙減背景下如何提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》。結(jié)合政策與教學(xué)實際情況指出目前化學(xué)課堂中存在的問題。恩陽區(qū)實驗中學(xué)余軍國老師進行了 《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用研究》市級課題匯報。大力開發(fā)數(shù)字化教育資源，建立教育資源共建共享機制，促進教育信息技術(shù)普及應(yīng)用。市教科所化學(xué)教研員馬文禮老師進行了《中考命題改革背景下的教學(xué)應(yīng)對》專題講座。以2021年中考各區(qū)縣化學(xué)質(zhì)量分析為引，指出目前初中化學(xué)教育共同存在的問題。從中考化學(xué)試題結(jié)構(gòu)和命制原則出發(fā)，基于知識項目開展探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動地進行知識建構(gòu)，以做到高效開展課堂教學(xué)工作。 活動最后，工作室領(lǐng)銜人李仕雪老師對本次活動做出總結(jié)，一是怎樣推動初中化學(xué)學(xué)科發(fā)展，提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量；二是“雙減”背景下如何設(shè)計化學(xué)作業(yè)；三是怎樣讓學(xué)生將化學(xué)知識內(nèi)化為能力；四是怎樣研究和解讀教材。 此次研討活動，為“雙減”政策下的教學(xué)工作順利進行奠定了堅實的基礎(chǔ)。減負不減質(zhì)，減負不減成長。在改革課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，著力“提高作業(yè)質(zhì)量”，推動“雙減”工作不斷向深度掘進，向廣度拓展。 |
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