上課時找個托詞躲在廁所玩，下課后低頭玩，晚上躲在被窩玩……對于不少學生而言，變著法子“廢寢忘食”的玩手機早已不是什么新鮮事。智能手機進入校園后，帶來的影響視力、荒廢學業(yè)等不良后果，使手機成為中小學校園一大公害。

對于學校而言，管理學生使用手機一直在進行但成效不明顯。記者走訪發(fā)現(xiàn)，不少學生擁有不只一部手機。仔細分析，家庭的不配合或家長的溺愛，成為治理校園手機難的主要原因之一。

學生們的對策

“一部上交，一部自用”

不允許智能手機進校園，已經(jīng)成為我市中小學校的普遍規(guī)定。但對于眾多“家底深厚”的學生們而言，這個規(guī)定形同虛設。

“有沒有手機？”“肯定有啊，好多同學還有兩部手機?！碑斢浾咴儐枙r，巴城一名不愿意透露姓名的初二學生表示，擁有兩部手機主要是應付家長或?qū)W校的檢查。“有的家長不允許學生把手機帶到學校，這時學生會主動上交，但其實身上還攜帶著另一部家長不知曉的手機?！?/span>

對于那些住校的學生，擁有兩部手機的比例更大，個別同學還有三部手機。一名高二學生透露，學生在用手機方面也“出奇”的團結(jié)，如果哪位同學的手機突然壞了或者被沒收了，會有同學把自己的備用機拿出來“江湖救急”，直到這名學生買了新手機為止。

從了解到的多個初中、高中班級學生來看，除了家長為學生購買的手機外，另外的手機多是學生們自掏腰包購買的，這些錢來自于學生們?nèi)粘５牧慊ㄥX或生活費。

學生用手機干什么？

看小說打游戲找答案

對學生而言，手機是隱私重地，連家長都不能輕易翻看。那么，學生們用手機到底干什么？多位老師和學生透露，看小說、打游戲、聊天、查找作業(yè)答案成為主要用途。

“現(xiàn)在并不怎么擔心學生去網(wǎng)吧，畢竟監(jiān)管越來越規(guī)范了，但對于學生在手機上打游戲，依然是防不勝防?！卑椭兄袑W一名初中班主任介紹，班上有沒有學生玩手機，從第二天的上課狀態(tài)就可以看出來，那些心不在焉、呵欠連天的，多半晚上躲在被窩耍手機。不少成績和表現(xiàn)直線下降的學生，也大多是從玩手機開始的。

在一名初三學生的手機上，記者發(fā)現(xiàn)班級學生群里除了聊天就是分享答案，學生還自己下載“作業(yè)幫”等手機客戶端查找作業(yè)答案，還有的學生在線追劇、看各類網(wǎng)絡小說。

家長監(jiān)管缺位

學校治理手機難

“家長給學生買手機、給學生充裕的零花錢等這些溺愛行為，已成為校園治理手機公害的一大阻力?！痹趧倓偨Y(jié)束的今年我市“兩會”上，市政協(xié)委員路文芳說，根據(jù)他此前在通江縣的初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)6歲幼兒的近視率達10%，小學生達20%，初中生達40%，高中生達80%。究其原因，則是手機等電子產(chǎn)品大量進校園。

在治理中小學生使用手機方面，教育部門和學校一直在努力，特別是去年8月，教育部、國家衛(wèi)健委等8部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”。

“學校有專人督查，一旦發(fā)現(xiàn)學生使用智能手機將暫扣并通知家長。”巴中中學一名老師介紹，但在實際操作中，個別學生或家長并不配合，他們認為手機方便學生和家長聯(lián)系，是學生的私有財產(chǎn)，還有一些家長暗地里當起“幫兇”，會將手機當成獎勵主動給孩子買。

市教體局基礎教育科科長崔洪文表示，按照相關要求，智能手機限制進入校園是防治學生沉溺網(wǎng)絡的一個主要內(nèi)容，僅僅依靠教育部門顯然難以達到良好的效果，家長應該擔起日常監(jiān)管責任，防止出現(xiàn)“學校教育再好，一回家歸零”的現(xiàn)象出現(xiàn)。